音乐与胎教

智力开发越早，就越能早期获得人才，智力开展投资面越宽，培养的人才则越多。胎教就是智力开发的早期教育。我国是最早提出胎教的国家之一。现在很多国家极为重视胎教，尤其是音乐对胎教的影响。人的生命最先形成的是脑，有计划、有规律地刺激胎儿的听觉，发展胎儿的触觉，从而促进大脑不断发育完善和胎儿出生后智力的迅速发展。有人做过实验，给8个月的胎儿听著名作曲家普乐科菲耶夫的大管乐曲交响童话《彼得与狼》，胎儿听到后就会活动。当孩子降生后，只要听到大管乐曲就停止叫喊和骚动，并露出笑容来。

著名的指挥家勃罗牧在练一些新曲子时，脑子里好像自然而然的出现了大提琴的分谱。有时曲谱本还没有翻过去，就已知道后面的调子和音符了。他把这事告诉了拉大提琴的妈妈，妈妈告诉他原来这些曲子是她在勃罗牧出生前不久演奏过的。

据统计，日本对 127 名孕妇进行音乐胎教，所生孩子中有70%幼，了世的关注。母亲唱歌给胎儿听是目前音乐胎教最好的方法，会给胎儿以和谐和情绪上的安宁感。把怀孕头5个月期间歌唱的录音在婴儿出生后放给他听时，婴儿会做出十分激动的反应。我国古代胎教学主张孕妇“眼不视不正之色、耳不听淫声”多看赏心悦目的书画，多听轻松健康的音乐，以调养母亲心神，促进胎儿智力发展。还可以将耳机或录音机放在孕妇的腹部，把特制的磁带放给胎儿听，使胎儿安祥舒展。总之，音乐的语言能直接作用于大脑，促进胎儿的听力、记忆力的发展，使婴儿出生后学语期提前，朦胧期缩短，获益非浅。

但是，对胎儿进行音乐胎教，切忌用充满悲伤和压抑不和谐的音乐，噪声及超过80分贝的立体声对孕妇和胎儿也是无益有害的。望子成龙的痴心父母对音乐胎教不妨一试，但总原则音量不宜过大，时间不宜过长，每次以10~15 分钟为好。